Medienkompetenz erlernen

In der Durchführung des Projekts treten ganz natürlich Fragen auf, die in den Teams teils heiß diskutiert werden. Plötzlich werden verborgene Aspekte der Medienentwicklung sichtbar/erfahrbar.

Es kommen Gedanken auf, wie

• Was soll mit dem Bild/Text/Video erreicht werden? Welche Aussage soll transportiert werden?
• Welche Zielgruppe soll erreicht werden?
• Wie ist die Lesekompetenz in den Altersstufen und Bevölkerungsschichten, die erreicht werden soll?
• Welche Form wird benötigt?
• Welchen Wahrheitsgehalt haben Medien bzw. die genutzten Quellen?
• Gibt es bei der Verwendung von Medien Rechte zu beachten?
• Was hat der Medienmacher davon?
• Können Auswertungen/Rückschlüsse aufgrund des Medienkonsums erfolgen?
• etc.

Im Projekt wird schnell sichtbar, dass jedes Bild, Text, Video einen bestimmten Zweck verfolgt. Dafür ist es gemacht!

Medien konditionieren unbewusst den Konsumenten. Mit Medien wird Meinung gemacht!

Wie schwer es ist, korrekte Aussagen zu formulieren, wird schon in der Erstellung einer Frage mit einer korrekten Antwort aber mit einer Auswahl sinnvoller aber eben falschen Antworten sichtbar.

• Welche einleitenden Informationen und welche Erklärungen sind bei welcher Antwort sinnvoll?
• Wie soll dies jeweils möglichst knapp formuliert werden, damit es überhaupt gelesen wird?
• Welche Medien unterstreichen das Gesagte und sind sinnvoll?

Erfahrungen in durchgeführten Projekten

Es ist erstaunlich, welche Eigendynamik ein derartiges Projekt entwickelt. Die meisten Fragen kommen von selbst auf und werden lebendig diskutiert. Der eigene Medienkonsum wird reflektiert.

Erschreckende Erkenntnis! Alles wird in der Datenbank gespeichert.

Die Nutzung des interaktiven Kurses/Quizzes  wird statistisch erfasst. Jeder Klick auf eine Antwort wird gespeichert und in einer Grafik den Machern angezeigt.

Eine derartige Auswertung einmal live zu sehen, verblüfft doch sehr, regt zum Nachdenken an und hat Auswirkungen auf das eigene Verhalten.

(Bei uns werden diese Daten natürlich personen-neutral gespeichert)

Bild: Auszug einer internen Detailstatistik